Per bilancio partecipativo (chiamato anche partecipato) s’intende una modalità di partecipazione dei cittadini alla vita politica della propria città. Attraverso il bilancio partecipativo si va ad assegnare una quota di bilancio dell’ente locale direttamente ai cittadini, in modo da permettere a questi di riflettere ed esprimere il proprio parere sulle scelte dell’Amministrazione. I cittadini, divisi in quartieri, frazioni o sezioni, possono trovarsi in assemblee e discutere per quali progetti impiegare i fondi messi a disposizione.

L’esempio del bilancio partecipativo del Comune di Campi Bisenzio

ReteSviluppo collabora da anni con il Comune di Campi Bisenzio realizzando esperienze partecipative. Infatti,il Comune di Campi Bisenzio ha già portato avanti in maniera virtuosa nel triennio 2015–2017 l’esperienza del Bilancio Partecipato coinvolgendo tutto il Comune diviso in 3 zone. Hanno partecipato ai tavoli di discussione quasi 200 cittadini.

Grazie a ReteSviluppo, il Comune di Campi Bisenzio si distingue per l’innovativa modalità del voto elettronico: le proposte emerse dai tavoli partecipativi sui territori vengono infatti votate online da tutti i cittadini, anche da coloro che non hanno partecipato al percorso.

Andando a consolidare questo percorso positivo, il Comune di Campi Bisenzio, sempre insieme a ReteSviluppo, ha introdotto nel 2019 alcune novità:

● Percorso a livello di frazioni e non più a zone, coinvolgendo per questa prima annualità del nuovo ciclo le frazioni di Gorinello, San Cresci e Sant’Angelo.

● Scatole delle idee nei territori per raccogliere le idee dei cittadini che non partecipano agli incontri serali.

● Integrazione con gli Obiettivi Agenda 2030 sulla Sostenibilità, anche in sinergia con il percorso proposto dalla Regione Toscana per la promozione e la costruzione partecipata di una Toscana Sostenibile.

La volontà è stata quella di andare tutti insieme, amministrazione e cittadini, verso un Comune Sostenibile. Lo sforzo di legare i progetti ideati per il Bilancio Partecipativo agli Obiettivi dell’Agenda 2030 è innanzitutto un’azione con intento formativo nei confronti dei cittadini. In questo modo il percorso diventa un momento di sensibilizzazione sulle tematiche dello Sviluppo Sostenibile, oltre che un momento importante di partecipazione e di dialogo tra cittadini e amministrazione.

Il percorso si è articolato con le seguenti modalità:

• Attività di campionamento: i cittadini delle frazioni sono stati contattati telefonicamente dai facilitatori di reteSviluppo e invitati a partecipare
• Un incontro introduttivo in ciascuna frazione (per un totale di 3 incontri) dove è stato illustrato il percorso, sono stati presentati gli Obiettivi 2030 e sono state raccolte le prime proposte dei cittadini.
• Raccolta di ulteriori proposte tramite scatole disposte in luoghi chiave dei territori.
• Secondo incontro in ciascuna frazione con tavoli partecipativi e interventi dei tecnici del Comune (per un totale di 3 incontri).
• Un incontro conclusivo con la presentazione dei risultati e l’avvio del voto elettronico sulle proposte emerse nel percorso.
• Voto elettronico aperto a tutti i cittadini con azioni di promozione del voto sul territorio

Le regole del buon Bilancio Partecipato

Dall’esperienza virtuosa del Comune di Campi Bisenzio possiamo trarre alcune linee guida per un Bilancio Partecipato che sia veramente incisivo sul territorio.

1. Lavoro su piccoli territori: il Bilancio Partecipato è occasione di incontro tra i cittadini e serve per creare comunità e senso di appartenenza. Persone che non si conoscevano possono incontrarsi grazie al percorso e impegnarsi attivamente per promuovere un progetto.
2. Ascolto attivo ma con dei punti fermi: il Bilancio Partecipato è un’occasione importante per un’amministrazione per ascoltare il punto di vista dei cittadini e i bisogni del territorio. Tuttavia occorre stabilire a priori delle regole molto chiare (le voci di spesa, le soglie massime, l’accesso al voto). In questo modo il percorso diventa anche formativo per i cittadini, che imparano ad esempio quanto può costare un intervento su un marciapiede o un attraversamento pedonale.
3. Collegamento con tematiche generali: sebbene sia strumento di costruzione di comunità locale il Bilancio Partecipato può essere occasione per uscire dal localismo in senso stretto e aprire i cittadini su temi più generali e di impatto più ampio. In questo senso, la sfida del Comune di Campi di legare il percorso agli obiettivi dell’Agenda 2030 è apparsa molto interessante.
4. Introduzione della tecnologia: il Bilancio Partecipativo è occasione per sperimentare strumenti tecnologici nuovi e utili alla semplificazione dei processi della pubblica amministrazione. L’uso di un portale per il voto online, l’introduzione di sondaggi interattivi in diretta durante gli incontri dei tavoli, la comunicazione coi cittadini tramite email, WhatsApp e social network, sono elementi importanti per la costruzione del Comune del futuro. Da un lato ciò permette di coinvolgere maggiormente i cittadini più giovani, dall’altro serve per creare una alfabetizzazione digitale di base nelle fasce medie e può far nascere sinergie intergenerazionali (ad esempio i giovani che aiutano gli anziani a votare online).
5. Presenza sul territorio: perché il percorso abbia effettivamente una ricaduta sul territorio occorre coinvolgere le associazioni e i luoghi di aggregazione (circoli, parrocchie, esercizi commerciali) in modo che diventino punti di riferimento e tramite tra i cittadini e l’amministrazione. E’ opportuno accompagnare gli incontri “ufficiali” con delle occasioni informali di presenza sul territorio, in cui incontrare i cittadini e promuovere la partecipazione.

Il voto online

Il voto online è stato aperto ufficialmente con un evento durante il quale sono stati presentati tutti i progetti ammessi e sono state spiegate le modalità di voto. Durante l’incontro sono anche stati illustrati ai cittadini le motivazioni che hanno portato all’ammissibilità o non ammissibilità dei progetti: il costo (i progetti ammissibili non dovevano superare la soglia dei 40.000 euro) e la competenza del territorio dell’intervento (i progetti ammissibili dovevano riguardare territori di competenza del Comune di Campi Bisenzio e non di altri comuni limitrofi o di altri enti). E’ stato poi mostrato ai cittadini il sito del voto e i cittadini intervenuti alla serata hanno potuto subito votare.

Hanno potuto accedere al voto online tutti i cittadini del Comune di Campi residenti nelle frazioni oggetto del progetto partecipativo che avessero compiuto i 16 anni di età al momento dell’apertura del voto.

Per il voto online è stato appositamente creato da ReteSviluppo un portale web grazie al quale è possibile mostrare nel dettaglio tutti i progetti che si possono votare anche con foto, infografiche e video. Grazie al portale il cittadino, dopo aver inserito il proprio codice fiscale e il numero della propria carta d’identità, potrà esprimere il proprio voto sui progetti e sui temi proposti dall’amministrazione.

Dopo aver inserito il documento di riconoscimento richiesto, nel caso di Campi Bisenzio, il cittadino doveva scegliere due progetti: uno della propria frazione e uno di un’altra frazione. Non era possibile scegliere più progetti della stessa zona né votare un numero di progetti diverso da due.

Per ogni difficoltà tecnica nel voto o domande di chiarimento è stata messa a disposizione una help line telefonica con un numero di cellulare dedicato.

Per promuovere il voto e informare i cittadini sono inoltre state effettuate le seguenti azioni di promozione:

• Campagna Facebook sponsorizzata con un post contenente le istruzioni e il link al sito del voto che ha totalizzato oltre 3.000 visualizzazioni.
• Volantini con le istruzioni e il link al sito del voto distribuiti nei principali punti di aggregazione del territorio e consegnati ai cittadini presenti la sera del 5 luglio per incassettamento.
• Messaggio WhatsApp a tutti i partecipanti agli incontri del Bilancio Partecipato con istruzioni per il voto, link e invito a diffondere.
• Email a tutti i partecipanti agli incontri del Bilancio Partecipato con istruzioni per il voto, link e invito a diffondere.
• Sollecito via messaggio a tutti i referenti dei progetti per invitare a diffondere le informazioni sul voto.
• Presenza di operatori nei luoghi più frequentati dalla comunità che invitavano a votare.

La partecipazione al voto ha registrato un incremento rispetto al 2015, quando nelle frazioni di San Donnino, San Piero a Ponti e Sant’Angelo votarono 604 cittadini su circa 9.000 aventi diritto (circa il 6,7%). Quest’anno, nonostante gli aventi diritto fossero molti meno (6.200 circa), hanno votato 710 cittadini, cioè circa l’11,5%. I voti totali raccolti sono stati 1420.

I risultati quindi sono molto buoni sia in termini di partecipazione agli incontri sia in termini di partecipazione al voto online.

Cos’è App to Young

App To Young nasce a Firenze grazie all’ Associazione Fiorenzo Fratini Onlus per dare voce ai ragazzi che vivono un momento di malessere o disagio, e hanno voglia di parlare con una voce amica. Si tratta di un’ App per tablet e smartphone, free, leggera e facile da scaricare.

Uno strumento innovativo, gratuito, semplice da usare, per aiutare i ragazzi in difficoltà tramite una chat gestita da altri giovani formati dagli esperti del Comune di Firenze e supervisionati da una psicologa professionista e tramite il contatto col call center dell’ Ospedale Pediatrico Bambin Gesù di Roma.

Dal momento del suo lancio, nel novembre 2018, App To Young è stata scaricata oltre 540 volte mentre sono 690 le chat effettuate. Ad oggi i ragazzi che hanno avviato almeno una chat si dividono in 297 femmine e 199 maschi. La fascia di età che ha registrato più contatti, 250 è quella tra i 12 e i 17 anni.

L’argomento più frequente nelle chat dei ragazzi è l’ autolesionismo ma tra i temi ricorrenti troviamo anche i problemi legati all’alimentazione, all’identità sessuale e alla sfera sentimentale.

Il metodo Social Challenge

La Social Challenge è un metodo partecipativo per la diffusione e la promozione di messaggi positivi tra adolescenti attraverso Instagram.

I ragazzi stessi sono coloro che meglio conoscono le regole e il funzionamento dei social, e sono in grado di determinare, molto meglio degli adulti, ciò che può funzionare o non funzionare in rete. Il metodo promuove le capacità dei ragazzi e fa emergere coloro che, tra i pari, hanno più propensione a muoversi sui social e creare una rete di influenza.

Social Challenge per promuovere App To Young

Tra gennaio e marzo 2019 sono state realizzate cinque Social Challenge per la promozione dell’applicazione App To Young nelle scuole della Provincia di Firenze. I giovani studenti, partecipando a questi eventi, si sono quindi trasformati in influencer per diffondere l’applicazione tra i loro coetanei, ottenendo ottimi risultati.

• squadre create: 74
• ragazzi coinvolti direttamente: 380
• follower raggiunti: 3.918
• like ottenuti: 7.851

Evento finale

Il 29 maggio al Tuscany Hall di Firenze si è tenuto l’ evento conclusivo dove le squadre migliori delle precedenti Social Challenge, per un totale di 160 ragazzi, si sono affrontate in una sfida finale che ha eletto i migliori influencer di App to Young.

Nella giuria erano presenti la signora Giovanna Cammi Fratini, Antonio Montanaro del Corriere Fiorentino, Silvia Francario della Fondazione CR Firenze, Lucia Corti dell’Ufficio Scolastico Regionale, Lapo Cecconi di Kinoa , Marco Benadì di Youngle, Villa Lorenzi e Progetto Itaca Firenze.

Al terzo posto si è classificata la squadra arcobalen000 dell’istituto Chino Chini di Borgo San Lorenzo, vincitrice di un buono Netflix.

Al secondo posto si è classificata la squadra colombamatteo2 dell’istituto Galielo Galilei di Firenze, anch’essa vincitrice di un buono Netflix.

La squadra vincitrice è stata manudragon9 dell’istituto Valdarno di San Giovanni Valdarno. Ognuno dei ragazzi è stato premiato con una cassa bluetooth.

La foto delle squadre vincitrici!

Per ReteSviluppo il 2018 è stato un anno fondamentale durante il quale sono iniziati due importanti progetti innovativi per il coinvolgimento dei giovani.

Fin da quanto è nata, ReteSviluppo ha sempre cercato sia di comprendere e studiare il mondo degli adolescenti, sia di trovare nuove metodi per valorizzare il loro talento e la loro creatività.

Le esperienze di alternanza scuola lavoro hanno permesso ai giovani di entrare in contatto con strumenti sempre più innovativi e l’unione di questi due mondi ha portato alla creazione di nuove esperienze e nuovi format dedicati ai ragazzi.

KibiGO, come trasformare una necessità in un’opportunità

Oltre ad ospitare due tirocini extra curriculari di Giovani Sì, ReteSviluppo ha accolto nei suoi uffici molti giovani studenti degli istituti superiori per l’alternanza scuola lavoro ai quali ha fatto sperimentare KibiGO, un innovativo modello di formazione che delle nasce con l’idea di rivoluzionare il percorso di inserimento in un mondo del lavoro che sta velocemente cambiando a causa della trasformazione digitale attualmente in corso.

L’attuale sistema educativo talvolta non è in grado di dare a buona parte degli studenti i giusti strumenti che l’innovazione tecnologica ha reso oggi disponibili. Spesso non c’è nemmeno la percezione delle sconfinate potenzialità che risiedono in tanti ragazzi che, a causa di varie barriere informative, sociali o territoriali, non vengono valorizzati e si trovano a intraprendere percorsi professionali senza aver prima esplorato tutte le occasioni che offre un mondo del lavoro che sta evolvendo a gran velocità.

In particolare KibiGO offre ai ragazzi l’opportunità di sviluppare nuove idee attraverso un format che unisce la sperimentazione delle nuove tecnologie, l’educazione finanziaria tramite l’uso di una moneta virtuale e la realizzazione di veri e propri prototipi da lanciare sul mercato.

Il percorso vede come protagonisti giovani tra i 15 e i 25 anni con intuito e creatività che hanno voglia di confrontarsi con le tecnologie più innovative come l’intelligenza artificiale, gli assistenti vocali, Arduino, la realtà virtuale e la stessa blockchain.

Durante il 2018 hanno partecipato al format KibiGO 23 ragazzi di 4 istituti superiori fiorentini: l’Itis Meucci, l’istituto tecnico informatico Gobetti-Volta, il liceo delle scienze umane Capponi-Machiavelli e l’istituto tecnico Balducci.

Attraverso il modello KibiGO i ragazzi sono stati in grado di sviluppare prototipi innovativi come il distributore di bevande a comando vocale Calinda, il quadro dotato di intelligenza artificiale iFrame, oltre a progettare l’architettura stessa della piattaforma KibiGO e la sua blockchain.

Social Challenge, un metodo innovativo che usa i social per creare contenuti, raccogliere dati e diffondere messaggi positivi tra i giovani

Il lavoro di ReteSviluppo con i giovani si è sviluppato anche attraverso il metodo “Social Challenge” proposto da Kinoa/DataLifeLab ha l’obiettivo di rendere protagonisti i ragazzi chiedendo loro di trasformarsi in influencer di messaggi positivi da trasmettere attraverso i social ai loro coetanei. Si tratta quindi di utilizzare il linguaggio e il contesto tipico dei ragazzi per far circolare messaggi con un impatto positivo ed educativo.

Il format è già stato applicato alla promozione delle scuole (i ragazzi si sono trasformati in veri e propri influencer per sponsorizzare la propria scuola), alla riqualificazione di spazi urbani (i ragazzi hanno dovuto portare il proprio punto di vista su uno spazio da riqualificare attraverso foto pubblicate su Instagram) e come strumento di supporto alla didattica (i ragazzi hanno creato i profili Instagram di personaggi studiati a scuola).

Le Social Challenge realizzate fino ad ora hanno coinvolto in tutto oltre 800 giovani.

In questi mesi il format è utilizzato nelle scuole superiori fiorentine per la promozione di AppToYoung, una app che offre sostegno e aiuto agli adolescenti in difficoltà con la finalità di prevenire il suicidio.

ReteSviluppo continuerà il suo lavoro con i ragazzi attraverso KibiGO, Social Challenge e tanti eventi di formazione, discussione e incontro organizzati nei nostri spazi, sempre aperti ai giovani protagonisti del futuro.

Instagram permette di condividere due diversi tipi di contenuto:

• I post: foto e video accompagnati da una breve didascalia e hashtag che restano nella bacheca dell’utente. Gli altri utenti possono interagire pubblicamente con i post, mettendo “like” (il cui simboli su Instagram è un cuore) o commentando. Il formato dei post è quadrato.

Esempio di post

• Le storie: sono foto e brevi video che dopo 24 ore dalla pubblicazione vengono cancellate automaticamente. Sulle storie è possibile applicare adesivi e gif animate e, da poco, inserire una canzone di sottofondo. L’interazione nelle storie è solo privata, chi vuole rispondere a una storia lo può fare solo tramite un messaggio privato oppure ricondividendola tra le proprie storie. Attraverso le storie è possibile anche effettuare piccoli sondaggi o chiedere agli altri utenti di porre una domanda a cui rispondere. Il formato delle storie ricalca esattamente la schermata dello smartphone.

Esempio di storia

Un tempo per ogni contenuto: tempo verticale e tempo orizzontale

Il tempo verticale è quello dei post, che si scorrono attraverso un movimento verticale sul touch screen dei nostri telefonini. I post rimangono nel profilo Instagram e possiamo vederli anche a distanza di tempo.

Il tempo orizzontale è invece quello delle storie, che visualizziamo scorrendo orizzontalmente e che si cancellano automaticamente ogni 24 ore. E’ il tempo effimero nel senso etimologico del termine, dal greco ἐϕήμερος, composto da ἐπί, cioè “sopra” e ἡμέρα , cioè “giorno”. Quindi effimero è proprio ciò che “dura un solo giorno”.

I post fissano quello che resta, le storie condividono in maniera rapida quello che poi è destinato a scorrere e ad essere dimenticato.

Ricerca esplorativa: focus group

Cogliere la sfumatura tra un contenuto che merita un post e un contenuto adatto ad una storia non è affatto semplice. Nei focus group sull’uso di Instagram che abbiamo condotto come laboratorio su alcuni studenti delle scuole superiori della provincia di Firenze, i ragazzi hanno saputo spiegare a voce quando scelgono di fare una storia e quando un post solo in parte, come si può vedere dalla trascrizione dei focus:

Intervistatore: “Come faccio a capire se una cosa è adatta da essere messa in un post o in una storia?”

Ragazzo1: “Tutto quello che ti succede è una storia”

Ragazza1: “Una bella foto è un post”

Ragazzo2: “No, secondo me no, direi quasi inspiegabile, nel senso che noi tutti lo sappiamo ma altre persone come te, grandi (riferito all’intervistatore n.d.r), non ce la farete mai a saperlo. Magari anche fai una cosa ma è un post”

Ragazzo1: “Le storie sono le cose più istantanee, che rimangano un giorno e poi ciao”

Ragazzo3: “Se è uno sketch fai una storia”

Ragazzo2: “Tipo quando ha nevicato tre quarti delle persone sulle storie hanno messo il video che nevicava”

Ragazzo3: “Il post è quando ti svegli, vedi che sei molto bello e ti fai una foto”

Ragazza2: “Il post sono le foto belle con le mie amiche”

Ragazzo2: “In gita delle 800 foto che hai fatto ne metti una come post, la più bella”

A parte la convinzione, da parte dei ragazzi, che Instagram sia un mondo le cui regole sono per lo più sconosciute ai “grandi”, dai focus emerge chiaramente che il confine tra storia e post è sottile e discrezionale, anche se una cosa è certa: quello che si merita di rimanere in un post è solo la parte più “bella”.

La ricerca sul campo: Galileo Social Challenge

Per approfondire questo aspetto sul campo si è scelto di utilizzare il metodo Social Challenge. Durante la Galileo Social Challenge, che ha coinvolto circa 100 studenti di diverse scuole fiorentine, il nostro team ha proposto ai ragazzi 4 sfide da portare avanti attraverso il profilo, creato dai ragazzi stessi, di un personaggio studiato a scuola.

In tutto sono stati creati 14 profili di personaggi scelti dai ragazzi tra quelli che in questi anni hanno incontrato tra i libri di scuola.

Proprio per cogliere le sfumature nell’uso di tempo verticale e tempo orizzontale, si è deciso di chiedere ai ragazzi di rispondere agli stimoli proposti scegliendo loro stessi, di volta in volta, se fare un post o se fare una storia. In questo modo si è lasciata piena libertà di espressione ai ragazzi, che hanno potuto connotare i loro personaggi sia dal punto di vista del registro utilizzato sia nella capacità di muoversi con dimestichezza nel tempo verticale e orizzontale di Instagram.

Le quattro sfide proposte riguardavano situazioni della vita quotidiana in cui i personaggi dovevano produrre un post o una storia: la mattina al risveglio, l’innamoramento, l’interazione con un altro personaggio della sfida e il momento del pasto.

I risultati rivelano chiaramente che le storie sono lo strumento preferito per la gestione dell’interazione con altri utenti. Nella prova in cui il personaggio doveva interagire con un altro profilo, 11 squadre su 14 hanno scelto di utilizzare una storia. Il tempo orizzontale sembra essere quindi quello dello scambio di battute, della condivisione di momenti passati insieme, del lancio di provocazioni. La sfida in cui, invece, i ragazzi hanno scelto di utilizzare prevalentemente i post è stata quella relativa all’amore (10 squadre su 14). Il tempo verticale, quello che resta, è quindi quello delle relazioni amorose e dell’amore in generale.

Se mi lasci non ti cancello

Al termine del gioco/contest è stata anche effettuata una breve discussione con i ragazzi che hanno partecipato ed è stato chiesto loro di provare a spiegare che criterio avessero utilizzato per scegliere se creare un post o una storia. “L’amore è qualcosa che rimane”, hanno detto gli studenti. Se le interazioni, scherzose o serie, con gli amici, il risveglio, i pasti, le cose del quotidiano, fanno parte di quel tempo orizzontale effimero, che ogni 24 ore si cancella e riparte, l’amore è qualcosa che merita un posto nel tempo verticale della nostra esistenza. Chissà cosa penserebbe Zygmunt Bauman e come concilierebbe con il suo “amore liquido” questa scelta dei ragazzi di immortalare l’amore come qualcosa che resta impresso, probabilmente non solo in una bacheca di Instagram.

Marco Scarselli, Data Scientist e imprenditore, non ha dubbi:

“10 anni fa quando, con i miei colleghi dell’università, abbiamo fondato la società di ricerca reteSviluppo era nei presupposti di dare grandissima importanza alla tecnologia: migliora la capacità di analizzare la realtà economico – sociale e ci ha permesso dare risposte veloci e complete ai nostri clienti.”

Fra i progetti sviluppati da reteSviluppo possiamo annoverare Odinet , motore di ricerca semantico di dataset: data una parola chiave, l’intelligenza artificiale insita nel programma  individua tutti i dataset (nel web o nel proprio archivio) relativi a quel tema / argomento / territorio, li rende omogenei, e ne fornisce una rappresentazione grafica.

“Lo strumento permette al decisore pubblico di individuare e dare una prima lettura dei dati in autonomia, permettendo ai centri studi regionali di concentrarsi sulla fase di approfondimento dei fenomeni.” Un altro progetto che fa largo utilizzo delle tecnologie “AI” è Tourinet: il sistema informativo, raccoglie informazioni dal web e dai social network turistici generando un piano di conoscenza in tempo reale sulle caratteristiche dell’offerta turistica. “Classificare tutte le informazioni presenti sul web sul tema turismo e renderle confrontabili e aggregabili è un qualcosa che solo l’intelligenza artificiale può fare in modo tempestivo: rispetto alle statistiche tradizionali il nostro cliente si trova un livello mai così dettagliato sui punti di forza e debolezza del territorio e la loro evoluzione nel tempo.”

Entrambi i progetti di ricerca e sviluppo sono stati realizzati grazie al cofinanziamento di fondi europei:

“la partecipazione al programma CReO FESR di Regione Toscana ci ha permesso di entrare in rete con importanti soggetti della ricerca nazionale, come ad esempio IFC CNR,  e di stabilire relazioni solide con soggetti di mercato che operano ad alto livello nel campo della Business Intelligence come ad esempio Sistemi Territoriali (parnter SAS). Il veloce scambio di idee fra privato e università generato da questi co-finanziamenti è un volano che permette di trasferire velocemente tecnologie, anche legate alla IA, dalla teoria alla vita di tutti i giorni”

“Nel nostro piccolo l’intelligenza artificiale ha avuto un impatto positivo anche a livello organizzativo interno: ha permesso di valorizzare il lavoro dell’uomo su attività a maggiore valore aggiunto lasciando alla IA le operazioni più ripetitive. Il tempo risparmiato è stato investito nello studio e nello sviluppo di prodotti ancora più innovativi e che potessero avere un impatto ancora maggiore sulla società. È in questo modo che abbiamo creato Kinoa”.

Kinoa è una  realtà spin-off di reteSviluppo impegnata specificamente nella realizzazione di prodotti innovativi per il bene pubblico attraverso l’integrazione di Big Data, tecnologie di Internet of Things e IA. Progetto di punta della start-up è Kimap: un’applicazione smartphone che permette di mappare in modo automatico l’accessibilità del territorio e contemporaneamente offrire funzione di navigazione ai portatori di disabilità motoria.

“In molti contesti urbani ed extraurbani, in strade, sentieri, nei luoghi di interesse, la presenza di barriere architettoniche – più o meno impattanti – rende estremamente complessa la mobilità di cittadini che utilizzano la sedia a rotelle anche per spostamenti a piccolo raggio. Negli ultimi anni l’innovazione tecnologica ha permesso di realizzare ausili/carrozzine in grado di aumentare enormemente la mobilità dei disabili. Essi ora sono in grado di spostarsi su lunghe distanze, con un’autonomia impensabile soltanto pochi anni fa, facendo crescere in maniera proporzionale le loro possibilità di lavoro e di svago. In questo contesto, ancora più di prima, l’accessibilità dei territori è il fattore chiave per l’autonomia dei disabili.”

“Quello che mancava prima di Kimap era uno strumento in grado di individuare i percorsi accessibili e confortevoli per il viaggiatore in carrozzina. La nostra comunità di Kimappers – cittadini in sedia a rotelle che utilizzano l’applicazione – ha già iniziato a mappare, alcune importanti città turistiche italiane fra cui Firenze, Roma e Bologna”.

Premiato anche alla Tuscan Big Data Challenge, competizione indetta dal SoBigData – laboratorio di ricerca promosso da Cnr, Scuola Normale di Pisa e IMt di Lucca, il progetto Kimap continua a crescere e mappare nuovi luoghi.

“Grazie all’entusiasmo di persone come Lapo Cecconi (Co Founder di Kinoa e presidente di ReteSviluppo) e Armando Dei (Socio di Kinoa e primo Kimappers) che è possibile diffondere e trasformare la tecnologia, di per sé neutra, ottenendo un impatto veramente positivo per tutti i cittadini”

articolo di Sara Aquilani @ Media Duemila – Rumors of the future

Ricette sperimentali per un futuro healthy degli adolescenti. Oltre 5000 ragazzi toscani coinvolti in un innovativo progetto di ricerca sociale legato allo stile di vita ed alle abitudini alimentari.

Obesità, alimentazione disordinata e disturbi dell’alimentazione sono tra i più grandi problemi di salute degli adolescenti, per l’alta prevalenza e le conseguenze fisiche e psicosociali potenzialmente molto gravi. Ad oggi, la prevenzione dell’obesità e dei DCA (Disturbi del Comportamento Alimentare) così come la promozione di stili di vita sani passa frequentemente attraverso le scuole e la voce dei docenti.

La Regione Toscana ha messo in campo nuove strategie di azioni, che prevedono l’utilizzo di nuove tecnologie per facilitare la comunicazione, la centralità del giovane quale protagonista del suo percorso di “auto-educazione” e l’introduzione di processi peer-to-peer; in questa prospettiva si pone il progetto beFood.

beFood è stato definito con la collaborazione della Regione Toscana, sviluppato da reteSviluppo assieme al Laboratorio Management e Sanità della Scuola Superiore Sant’Anna, ha testato un metodo basato sull’interazione tra pari, con l’obiettivo di investigare in primis come diversi fattori, tra i quali il coinvolgimento diretto dei giovani destinatari delle politiche di promozione della salute, il loro network di riferimento e le modalità di relazione e comunicazione, il tutto legato a stili di vita sani e comportamenti che, nel tempo, possono essere dannosi alla salute.

Il progetto ha coinvolto 49 studenti di licei toscani, impegnati in un percorso Alternanza scuola-lavoro fornendo agli studenti una vera esperienza “professionale”, in cui è stata combinata formazione sul campo alla ricerca sociale con una responsabilità specifica sui risultati da conseguire, costruita sulla base del loro contesto stesso di appartenenza, cioè la rete dei loro coetanei.

I ragazzi coinvolti hanno raggiunto più di 5000 persone, di cui più di 4700 loro coetanei 16-17enni, dimostrando che, con strumenti e metodi adeguati, condividendo obiettivi, con responsabilità e fiducia, sono in grado di portare a termine con successo lavori complessi e raggiungere l’obiettivo.

Cuore dell’innovazione del progetto be Food è l’uso di canali di comunicazione e delle tecnologie familiari ai nativi digitali, cui il progetto è destinato. L’indagine è stata quindi realizzata sviluppando una webAPP dedicata che può essere utilizzata su di uno smartphone connesso ad internet senza necessità di installazione.

Caratteristiche peculiari della webAPP sono: la possibilità di rispondere al questionario tramite qualsiasi dispositivo connesso al web; un processo di registrazione e autenticazione che mantiene comunque il risultato del questionario del tutto anonimo; la valutazione in tempo reale a fine questionario della propria situazione, tramite un profilo e dei suggerimenti per migliorare il proprio stato di salute e la propria attività fisica; la presenza di un cruscotto di statistiche in tempo reale per valutare l’andamento dell’attività dei ragazzi delle varie provincie; un backend approfondito per sviluppatori e ricercatori necessario per monitorare risultati aggregati in tempo reale, statistiche di somministrazione, progressione del questionario e raggiungimento del campione.

I canali di somministrazione scelti, il web ed i social network, hanno tenuto conto non solo delle caratteristiche della popolazione target (popolazione giovane, grandi utilizzatori di tecnologie e di canali di comunicazione via internet), ma anche della necessità di raggiungere in modo capillare tutti i territori delle 10 province toscane. 

Il Creative Technologist Mark Boas: portare nuove forme di empatia per entrare dentro le notizie

“Immaginate l’empatia di camminare con un visore di realtà virtuale nella città di Aleppo prima della guerra, e con un solo tocco essere proiettati nello stesso posto adesso, distrutto” – inizia così il racconto di Mark Boas, sviluppatore specializzato in media e web, con una collaborazione con Al Jazeera.

Mark Boas con il gruppo di lavoro di giovani fiorentini

Davanti a lui una platea di giovani, studenti universitari e sviluppatori, riuniti per l’occasione nella sede fiorentina di reteSviluppo. Si avvia così un percorso formativo finalizzato allo sviluppo di un gruppo di lavoro che utilizzi in modo continuo e professionale i dati, rendendoli fruibili attraverso la data visualization.

In un contesto in cui i lettori hanno a disposizione una quantità enorme di informazione – il 43,7% degli utenti non cerca le notizie, ma è raggiunto da esse durante la navigazione su Facebook – l’empatia e la capacità di restituire al lettore un buon grado di approfondimento sono infatti di enorme importanza. La raccolta e visualizzazione dei dati consente di fruire più pienamente della notizia, contrastando la tendenza allo scarso approfondimento e alla poca attenzione nei confronti della notizia. Trovare modi per restituire il giusto peso ai fatti che accadono è infatti una delle principali sfide di un giornalismo in crisi, che per attirare utenti è sempre più proteso a pubblicare notizie di scarsa rilevanza, con un crescente spazio per il gossip e per gli amici a quattro zampe.

Il data journalism e la facilità di visualizzazione e approfondimento dei dati possono rivelarsi poi una potente arma contro le fake news che ammorbano i fruitori di notizie online. La sfida del gruppo di lavoro dei giovani fiorentini è quella di dare una nuova empatia, dando all’utente la possibilità di entrare dentro la notizia, non solo visualizzando i fatti rilevanti in un modo intuitivo e che resta impresso nella memoria, ma potendoci interagire.

Florence Nightingale, 1858 – Diagramma delle cause di mortalità dell’esercito britannico ad Est (le aree indicano il numero di morti, i colori le cause di morte: in blu malattie prevenibili, in rosso ferite di guerra, in nero altre cause)

La grande quantità disponibile di Open data e le analisi sempre più affinate dei Big data, combinate con modalità di visualizzazione e fruizione dei dati accessibili a tutti, possono restituire una fotografia della realtà interessante, ed aprire spazi di discussione scovando notizie attraverso l’analisi dei dati. La possibilità di geolocalizzare i dati dà forza poi alla dimensione spaziale dell’informazione, collocandola nei luoghi in cui è generata e ai quali è riferita.

La frontiera dell’empatia dell’utente è lo sviluppo di modalità di visualizzazione dei dati con la realtà virtuale e l’utilizzo dei visori, come ricordava l’esempio di Boas sulla guerra in Siria e la necessità di riportare il tema al centro dell’attenzione. Il gruppo di giovani fiorentini si occuperà di utilizzare e sviluppare strumenti per analizzare i dati e visualizzarli in modo coinvolgente, facile da approfondire e attraente, a partire dall’analisi del contesto locale e delle tante notizie nascoste nel nostro vivere quotidianamente il territorio.